Vormingssessie begeleid door
Childfocus: ‘Veilig online’ & aanreiken van pedagogische tools’
Opdracht?
Via intensief vormingsaanbod/training leerkrachten, opvoeders, … een beter/duidelijk zicht geven over wat kinderen en jongeren doen online en wat de voordelen en de risico’s zijn. Door een heleboel nieuwe technologieën zijn onze communicatiemogelijkheden de laatste jaren exponentieel toegenomen. Voornamelijk kinderen en jongeren hebben dit zeer goed begrepen. Computers, Gsm’s, MSN of internet kennen voor hen weinig geheimen. Het internet biedt dan ook een waaier aan mogelijkheden: informatie opzoeken, entertainment, maar vooral sociale interactie. Positieve, maar jammer genoeg ook negatieve implicaties zijn het gevolg.
Naast duiding ook grondig uitwerken van methodieken over hoe en welke ondersteuning zij het best kunnen bieden naar de jongeren toe m.b.t. een veilig internetgebruik.
Doelgroep?
Enkel gericht op professionelen: leerkrachten, directieleden, maatschappelijk assistenten, opvoeders …
Inhoud?
Enerzijds wordt er contextuele informatie gegeven over het internetgebruik van jongeren aan de hand van cijfermateriaal en digitale tendensen. Men beschrijft de activiteiten van adolescenten online en de eventuele risico’s die daaraan vasthangen. Vervolgens is er een uiteenzetting van de beschikbare didactische en pedagogische tools van Child Focus. Verdieping van methodieken. Deze tools zijn gericht op leerkrachten, opvoeders, .. om in groep of klassikaal diverse onderwerpen over een veilig internetgebruik aan te snijden: e-reputatie, bescherming van persoonlijke gegevens, de chat, enz.
Op basis van het aangereikte materiaal tijdens de vormingssessie is de leerkracht vervolgens in staat zelf workshops/vormingsmomenten met de leerlingen in elkaar te boksen. Leerkracht kan onmiddellijk aan de slag . Dit concept is bruikbaar in het lager zowel als het secundair onderwijs. De les vertrekt immers van de kennis die leerlingen al hebben. Gaandeweg bouwen ze met elkaar en met de hulp van de leerkracht verder op de reeds verworven kennis om uit te komen bij een volledig overzicht van 'veiligheidsvoorschriften'. Inhoud ook aan te passen aan vraag van betrokken scholen/leerkrachten (cfr. op maat).
Praktisch
Tijdsduur: gemiddeld 3 uur, 2u bij naschoolse training.
op woensdagnamiddag 26 maart 2014 van 13u30-16u30.
Deze sessie wordt ons aangeboden door:
Opdracht?
Via intensief vormingsaanbod/training leerkrachten, opvoeders, … een beter/duidelijk zicht geven over wat kinderen en jongeren doen online en wat de voordelen en de risico’s zijn. Door een heleboel nieuwe technologieën zijn onze communicatiemogelijkheden de laatste jaren exponentieel toegenomen. Voornamelijk kinderen en jongeren hebben dit zeer goed begrepen. Computers, Gsm’s, MSN of internet kennen voor hen weinig geheimen. Het internet biedt dan ook een waaier aan mogelijkheden: informatie opzoeken, entertainment, maar vooral sociale interactie. Positieve, maar jammer genoeg ook negatieve implicaties zijn het gevolg.
Naast duiding ook grondig uitwerken van methodieken over hoe en welke ondersteuning zij het best kunnen bieden naar de jongeren toe m.b.t. een veilig internetgebruik.
Doelgroep?
Enkel gericht op professionelen: leerkrachten, directieleden, maatschappelijk assistenten, opvoeders …
Inhoud?
Enerzijds wordt er contextuele informatie gegeven over het internetgebruik van jongeren aan de hand van cijfermateriaal en digitale tendensen. Men beschrijft de activiteiten van adolescenten online en de eventuele risico’s die daaraan vasthangen. Vervolgens is er een uiteenzetting van de beschikbare didactische en pedagogische tools van Child Focus. Verdieping van methodieken. Deze tools zijn gericht op leerkrachten, opvoeders, .. om in groep of klassikaal diverse onderwerpen over een veilig internetgebruik aan te snijden: e-reputatie, bescherming van persoonlijke gegevens, de chat, enz.
Op basis van het aangereikte materiaal tijdens de vormingssessie is de leerkracht vervolgens in staat zelf workshops/vormingsmomenten met de leerlingen in elkaar te boksen. Leerkracht kan onmiddellijk aan de slag . Dit concept is bruikbaar in het lager zowel als het secundair onderwijs. De les vertrekt immers van de kennis die leerlingen al hebben. Gaandeweg bouwen ze met elkaar en met de hulp van de leerkracht verder op de reeds verworven kennis om uit te komen bij een volledig overzicht van 'veiligheidsvoorschriften'. Inhoud ook aan te passen aan vraag van betrokken scholen/leerkrachten (cfr. op maat).
Praktisch
Tijdsduur: gemiddeld 3 uur, 2u bij naschoolse training.
op woensdagnamiddag 26 maart 2014 van 13u30-16u30.
Deze sessie wordt ons aangeboden door: